Kinderen met een dyslexieverklaring krijgen in de eerste drie weken een dyslectiegesprek met de ondersteuningscoördinator. De ondersteuningscoördinator legt uit wat dyslexie inhoudt en welke rechten de leerling heeft. De leerling mag vervolgens zelf kiezen welke extra ondersteuning hij wil gebruiken. Wil een leerling later toch andere keuzes maken, dan kan hij dat overleggen met de ondersteuningscoördinator. We hebben diverse faciliteiten om de leerlingen te ondersteunen bij lezen en het maken van toetsen. Bijvoorbeeld het programma Sprint.
Leerlingbegeleiding
